BouwBelang 4 - 2018

11 NUMMER 4 - 2018 | BOUWBELANG KAMERLEDEN OVER OPLEIDEN IN DE BOUW > ANTWOORD 1 “Vakmensen houden ons land draaiende. Zij dragen heel direct bij aan de welvaart en het welzijn in ons land. De SBB staat als sa- menwerkingsorganisatie midden in de sa- menleving en is daarmee zeer relevant. De SBB is succesvol zolang een praktijkgerich- te benadering wordt gekozen door mensen uit de sector zelf. Maar het valt of staat met de mate waarin mensen over hun eigen schaduw kunnen heen springen en in staat zijn tot het dienen van het gemeenschappe- lijk belang. Het verdwijnen van kleine oplei- dingen is precies zo’n urgent onderwerp waar het hogere belang gediend moet wor- den. In veel gevallen zal het Meld- en exper- tisepunt specialistisch vakmanschap van de SBB hier uitkomst kunnen bieden. Maar soms is het nodig om meer maatregelen en middelen ter beschikking te hebben om vakkennis in ons land te behouden. De Eppo Bruins (CU) Eppo Bruins: “De SBB is succesvol zolang een praktijkgerichte benadering wordt gekozen door mensen uit de sector zelf” nieuwe wet ‘Samenwerkingscollege en unieke beroepsopleidingen’ kan daar in bij- zondere situaties bij helpen. Wel is het no- dig om daarmee de positie van de SBB peri- odiek te herijken.” ANTWOORD 2 “Zoals hierboven gesteld: het succes valt of staat met de betrokkenheid van de sector en praktijkmensen. Het gaat hier om beroeps- opleidingen en dus moet het beroepenveld een stevige vinger in de pap hebben en hou- den.” ANTWOORD 3 “De ChristenUnie is voorstander van indivi- duele leerrechten, die ook kunnen worden ingezet voor het behalen van deelcertifica- ten, kwalificatie, evc’s, om- en bijscholing, etc. Dit kabinet vormt de studiekostenaftrek om naar een voucher-systeem, als eerste stap. Maar de bulk van de middelen voor opleidingskosten zitten bij werkgevers en O&O-fondsen. Een echte omslag naar een individuele leerrekening zal vanuit de sa- menleving, vanuit werkgevers en werkne- mers, moeten komen. De overheid kan slechts de eerste aanzetten daartoe geven.” ANTWOORD 4 “Het veranderen van een naam levert meestal niet veel op, maar versluiert een onderliggende werkelijkheid: in dit geval vinden ‘wij’ blijkbaar studenten beter dan leerlingen (alles is natuurlijk beter dan een ‘onderwijsdeelnemer’). Iemand met een be- roepsopleiding mag wat de ChristenUnie betreft gewoon een leerling heten (en dan opklimmen tot een gezel en later meester). De onderwaardering voor vakmensen is een breed maatschappelijk/cultureel probleem en moet dus in de maatschappij worden op- gelost. En als het nodig is om leerlingen ‘studenten’ te noemen omdat ze anders minder waardering en rechten hebben, is er geen enkel bezwaar om ze studenten te noemen.” Paul van Meenen (D66) ANTWOORD 1 “Voor D66 zet ik mij al jaren in voor kleine gespecialiseerde opleidingen. Het zijn prachtige opleidingen waar de studenten ambachten leren die onmisbaar zijn! Ook opleidingen met kleine studentenaantallen moeten behouden kunnen blijven. Daarom is vorig jaar afgesproken dat in geval van nood een kleine opleiding vijf jaar lang een monopoliepositie kan krijgen. Hierdoor kun- nen ze zich een aantal jaren concentreren op de toekomst en het voortbestaan van de op- leiding. De SBB heeft een belangrijke taak als scha- kel tussen de opleidingen en de arbeids- markt. D66 heeft in dit kabinet afgesproken zich vol in te zetten voor een goede aanslui- ting op het beroep of een vervolgopleiding. Het is dan ook van belang dat er via een on- afhankelijk onderzoek wordt gekeken wat er op dit moment beter kan bij de SBB.” Paul van Meenen: “Het is wel van belang dat jongeren een volledige opleiding volgen en dat diploma’s hun waarde behouden”